FORMACIÓN: EL OBJETIVO MÁS IMPORTANTE DE LA HUMANIDAD.

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Intentaremos exponer nuestra opinión ante un título tan rotundo. Seguramente y como es lógico, usted pensará que lo más importante de su vida es que tenga salud y no le faltará razón, pero en realidad, cuando pensamos esto, lo hacemos en el corto o medio plazo, y no a largo plazo. Para conocer la diferencia debemos realizar un análisis objetivo de estos dos aspectos importantísimos, empezaremos con la salud o sanidad, como prefieran llamarlo.

En la actualidad, el sistema sanitario de los países más desarrollados, dejando de lado si es privado o público, se basa en detectar una dolencia y curarla, utilizando para ello la tecnología existente. Históricamente, nunca hemos estado mejor en este aspecto, ya que hace solo cien años (en algunos países incluso cincuenta años o menos), muchas dolencias no disponían de diagnóstico o tratamiento alguno y gracias al avance técnico-científico se ha ido solucionando, y esto es inamovible, eso si, desgraciadamente siguen existiendo muchos países donde el mayor problema no es tener salud sino un poco de comida para sobrevivir, esto se basa en otros problemas de tipo económico y no deberían tener lugar en este artículo, pero si lo tienen ya que la formación de los países desarrollados puede combatir la pobreza perfectamente. Así pues, tenemos que en un margen de tiempo bastante pequeño de la humanidad, el avance y mejora de las condiciones socio-sanitarias ha sido importante, y todo esto gracias a la investigación científico-técnica en muchos otros campos, es decir, gracias a que en este período de tiempo, mucha gente se ha dedicado a investigar y crear soluciones al respecto, tenemos la sanidad actual. Sino hubiera ocurrido y la investigación se hubiera dejado de lado, aún tendríamos los problemas de antaño y nuestras dolencias o esperanza de vida sería también la de antaño, así pues estamos corroborando el título de este artículo, la investigación de hoy será la mejora social de nuestro futuro cercano, aunque sea a largo plazo, ¿Y de donde surge la investigación?, pues de personas altamente formadas, con apoyo institucional de cualquier tipo, obviando, como hemos comentado, el plano económico, que trabajan con ese objetivo cada día sin pausa.

Una vez que hemos refutado que la formación, es el objetivo más importante, para que la humanidad mejore, deberíamos obtener como mínimo una pregunta como esta: ¿qué tipo de formación científico-técnica necesitamos?, la verdad esta pregunta es demasiado general para contestarla a priori, para ello debemos realizar una visita al pasado para poder realizar un análisis objetivo y veremos como muchos tópicos actuales se desmontan ante la evidencia de la verdad y esta es que necesitamos una sociedad bipolar, una mayoritaria productora que se dedique a mejorar la tecnología existente (si lo prefiere industrial) y otra más minoritaria, la sociedad dedicada a la investigación. Sin caer en el plano económico y aspectos ideológicos, para no alargar demasiado el artículo, cuando empezó la era industrial, gracias a pequeños avances científicos y poco a poco, se vio que esta necesitaba de personal técnico que mejorará y mantuviera la maquinaria existente, es decir que se ocupara de la tecnología y también de una minoría que se dedicara a investigar sobre nuevas soluciones o descubrimientos científicos, dio lugar, con el tiempo, a implantar un sistema formativo para la sociedad, del que deriva, por muchos motivos erróneo, el sistema actual. En aquella época, instituciones privadas tomaron la iniciativa, sobre todo pequeñas escuelas técnicas y científicas que formaban de manera libre, pero estructurada y eficiente, hicieron posible la implantación de este tipo de formación científico-técnica, para llevar a cabo ese tipo de sociedad que demandaba productos altamente estructurados y que se podía dedicar a realizar otros objetivos menos fundamentales para el bienestar y futuro de la misma, como es actualmente el sector terciario al completo, a excepción del sector investigador ya comentado.

En la actualidad, dentro del marco de crisis económica actual, el principal problema que tiene nuestra sociedad, es que se ha dejado de lado esos principios imprescindibles, que hacen avanzar a la misma, y volviendo al tema principal, la formación se inclina hacia sectores que son prescindibles, en su mayoría, y se ha institucionalizado, creándose unas titulaciones o certificaciones que no determinan tanto la habilidad y capacidad del estudiante a la mejora de los procesos comentados sino al mercadeo y a empleos de poco valor añadido que rozan la incompetencia y la inutilidad, tanto del individuo como de toda la sociedad en general, la prueba la tenemos delante, se ha creado una sobreproducción para el consumo y falso bienestar de una parte de la población mundial, que tal y como muestra una función exponencial matemática, todo crece sin control hasta que se topa con la realidad física, por lo tanto ahora si podemos contestar a esa pregunta, y es que debemos fomentar una formación especializada científico-técnica estable e inamovible que mejore por si sola, sin especulaciones ni incrementos exponenciales de natalidad ni mortalidad, etc., ya que de continuar así, crearemos otro tipo de sociedad, la innecesaria mayoritaria y la necesaria, por supuesto muy minoritaria.

Hasta aquí, hemos comentado que la formación debería volver a sus esencias y necesidades de antaño donde realmente sea útil, pero nos queda decir, muy bien, pero ahora esto no es así y por lo tanto ¿cómo me formo?, ¿que estudio?, etc., como de costumbre obtenemos más incógnitas y volvemos a nuestro mundo particular e individual, la respuesta, según nuestra sincera opinión, es que la crisis económica actual está refutando lo comentado aquí, sin formación útil y práctica no existe futuro aparente, sino estancamiento, y se está creando una brecha sin precedentes en la sociedad mundial, donde unos pocos podrán subsistir sin problemas y casi todos los demás deberán perecer en la miseria, ya que se sobrepone la economía física a la ficticia, y esto hará que caiga, de hecho lo está haciendo ya, el sector terciario en masa,en los países de momento desarrollados, y más miseria y desesperación en los demás países; así pues recomendamos una formación científico-técnica dual, la institucional con salida hacia la investigación y una especializada que no ofrecen las instituciones habituales y conocidas, como por ejemplo la que intentamos ofrecer en el Área TIC Apfos,

Con este artículo, no pretendemos oscurecer ni dar miedo ante el desconocido futuro de la sociedad mundial, sino ofrecer un poco de luz ante las cartas marcadas que nos ofrece el presente y que podemos intuir, de esta manera pretendemos la buena preparación y fomentar un futuro mejor para todo el mundo sin excepciones, ya que otro tema que hemos dejado aparcado y no menos importante, es que el fin de la formación y aprendizaje científico-técnico no es otro que crear soluciones viables y eficientes para la humanidad, ¿y no es el hambre, la enfermedad y la miseria de una parte importante de la humanidad, un problema a solucionar?. Por ahora lo dejamos aquí, muchas gracias por leernos y hasta el próximo artículo.

APROVECHA LA FORMACION BONIFICADA PARA HACER CURSOS DESDE 0 EUROS.

¿Qué es la formación bonificada? Un gran número de Organizaciones desconocen que por contratar trabajadores disponen de un crédito para la formación bonificada de trabajadores. Este crédito, no es acumulable para años posteriores, y si no se utiliza anualmente se pierde.

De esta manera, las Organizaciones pueden recuperar parte de la cotización a la Seguridad Social en concepto de formación profesional, para financiar la formación de los empleados.

¿Qué porcentaje de subvención se puede recibir?

En los presupuestos generales del estado se establece los porcentajes a subvencionar:

Organizaciones de 1 a 5 trabajadores: dispondrán de 420 euros

Organizaciones  de 6 a 9 trabajadores: 100%

Organizaciones de 10 a 49 trabajadores: 75%

Organizaciones de 50 a 249 trabajadores: 60%

Organizaciones de 250 o más trabajadores: 50%

¿Cómo calcular el crédito que anualmente tiene una Organización?

La Fundación Tripartita nos facilita un simulador para calcular el crédito del que disponemos:

https://www.fundaciontripartita.es/publico/FormularioCalculoCredito2007.aspx

También si tenéis una asesoría laboral os puede apoyar para conocer rápidamente vuestro crédito.

¿Cómo sabemos  la cantidad total o parcial que podemos bonificar de un curso?

La Fundación Tripartita marca un precio hora por empleado con el que podemos calcular la bonificación máxima por curso, en función de varios criterios (formación on-line presencial, horas…) Podéis ampliar información en https://www.fundaciontripartita.es

¿Qué  requisitos debemos cumplir para poder bonificar la formación?

La formación  debe durar como mínimo 6 horas, se debe asistir como mínimo al 75% del curso, no se aceptan autónomos y se debe informar como mínimo con 10 días de antelación a la Fundación Tripartita del inicio del curso.

¿Como una Organización de manera autónoma y sin intermediarios puede tramitar los cursos de formación bonificada que les interesen?

Los pasos son muy sencillos, se necesita  1) obtener la firma digital de la f.tripartita 2) darse de alta en la aplicación telemática 3) informar a la representación legal de los trabajadores. La Fundación Tripartita nos facilita una guía para poder realizar los trámites: http://www.fundaciontripartita.org/almacenV/doc/Apoyo_pymes/2692_5555201015119.pdf

Desde APFOS te asesoramos para que puedas aprovechar el dinero acumulado a través de la Fundación Tripartira y aprovecharlo para realizar nuestros cursos sin que supongan ningún coste adicional para la Organización. Puedes informarte en info@apfos.org

REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACIÓN

RA

¿Sabes que es la Realidad Aumentada? ¿Desconoces que aplicaciones necesitas para percibirla? ¿Te gustaría crear tu propia realidad aumentada y conocer todas su utilidades?  Te los explicamos en 2 minutos:

La Realidad Aumentada es una tecnología que complementa la información que tenemos de la realidad, con información extra que generamos por ordenador.  Creamos así una realidad mixta que combina elementos virtuales con nuestra percepción del mundo físico.

¿Qué aplicaciones puede tener en la educación?

Reconstrucción de patrimonio histórico, evaluar la capacidad de lecto-escritura de un alumno, enlazar imágenes virtuales a objetos de manera que permitan hacer prácticas en materias que pueden ir desde la medicina hasta la soldadura son solo algunas de las muchas aplicaciones de la Realidad Aumentada en la educación.

¿Qué necesitamos para poder percibir la Realidad Aumentada?

Una cámara/webcam, sofware, una pantalla (pueden servir diferentes dispositivos:ordenador, móvil smartphone, gafas-visor…)

¿Qué tipo de modalidades de Realidad Aumentada hay?

  • Marcadores (Ejemplo de aplicación: Ezflar.): suelen ser códigos imprimibles que cuando son visualizados en una cámara, crean una imagen superpuestas a la realidad.
  • Markeless (Ejemplo de aplicación: Aurasma, Junaio Glue ) no necesitan marcadores para activarse.
  • Códigos QR (Ver post de este blog)
  • Basados en localización GPS (Ejemplo de aplicación: Layar, Wikitude)  insertamos puntos de interés POI en una localización geográfica.

Aplicaciones recomentadas para crear Realidad Aumentada de forma sencilla:

Ezflar  es una aplicación on-line, gratuita de open source que nos permite de forma sencilla  crear RA( en el siguiente enlace podéis encontrar un excelente tutorial creado por Leonardo Montenegro)

Junaio Glue es una aplicación para android que nos permite pegar contenido de realidad aumentada a una imagen. Para ello debemos registrarnos en su web como administradores. (En el siguiente enlace podéis ver un tutorial creado por Aumenta.me)

¿Te ha gustado el post? Esta información forma parte del curso FORMADOR EN E-LEARNING Y MOODLE puedes matricularte aquí